- HOME
- ABOUT US
- NEWS
- STUDIES
- RESEARCH
- FACULTIES
- SERVICES
- Rectorโs Office
- Office of Information Technologies
- Legal Office
- Chancellery (Registry Office)
- Culture Coordinator
- Sports Coordinator
- LIBRARY
- Vocational Education Center
- Human Resources Management and Student Career Development Service
- Academic Integrity and Student Consulting Center
- Center for Commercialization of Scientific Research Results and Development of Innovations
- Internationalization and Public Affairs Office
- Study Process Management Service
- Financial-Material Resources Management and State Procurement Service
- Psychological counseling center for students
- Center for Professional Development and Innovative Learning
- Personal data protection officer
- Internal Audit Service
แแแกแ แฃแแแแฃแแ แแ แแแฅแขแแแ แแ แแแฅแขแ 561547-EPP-1-2015-1-IL-EPPKA2-CBHE-JP "แฃแแแฆแแแกแ แแแแแแแแแแก แฎแแแแแกแแฌแแแแแแแแก แแ แแแ แแแแแแก แจแแแฃแจแแแแแ แแแฌแงแแแแแ แฏแแฃแคแแแแกแ แแ แ แแแแแแแแแกแแแแแก"
(DARE), โDeveloping programs for Access of disadvantaged groups of people and Regions to higher Educationโ - DARE. 561547-EPP-1-2015-1-IL-EPPKA2-CBHE-JP (2015-2951/001-001) แแ แแแฅแขแ แแแแแแแกแฌแแแแแก แแ แแแแฃแแ แแ แแแแแแฃแ แ แฃแแชแแ แแกแแแแกแแแแก แแ แกแฌแแแแแก แแ แแแแแแแแแก แแฅแแแ แกแขแฃแแแแขแแแแกแแแแก แฎแแแกแแงแ แแแ แแแ แแแแแแก แจแแฅแแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแจแ. แแ แแแฅแขแแก แฎแแแแ แซแแแแแแแ 3 แฌแแแ: 2015 แฌแแแก 15 แแฅแขแแแแ แแแแ 2018 แฌแแแก 14 แแฅแขแแแแ แแแแ, แแ แแแฅแขแแก แแแแ แแแแแขแแ แ แฃแแแแแ แกแแแขแแ แฐแแแคแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ, แแกแ แแแแ. แแ แแแฅแขแแก แแแ แแแแแ แแแ แขแแแแ แแแ แแ แแแ แแ แแขแแแแแ, แฉแแฎแแแ, แแกแแแแแแ, แแแขแแ แแ แ แฃแแแแแแ. แแแก แคแแ แแแแแจแ แฃแแแ แแแ แกแแกแแแแแ แ แแ แแแแแแแ. แแ แแ แฌแแแก แแแแซแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แกแขแฃแแแแขแแแกแ แแ แแแแแแ แกแขแฃแแแแขแแแก แฃแคแแกแแ แแแกแฌแแแแแแแ แฅแแ แแฃแ แแแแกแ แแ แแแขแแ แแขแฃแ แแก, แฃแแแ แแแกแ แแ แแแแแแแขแแแแก, แฃแชแฎแ แแแแก ( แ แฃแกแฃแแกแ แแ แแแแแแกแฃแ แก). แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แแแแแแแกแขแ แแชแแฃแแ แแ แแแแแแแแฃแ แ แแแ แกแแแแแแกแแแแก แจแแแแแแแแแฃแแ แแฅแแ แขแ แแแแแ แแฃแ แกแแแ, แ แแแแแแแแช แแแแ แชแแแแแแ แแแ แแแแแฆแแ, แแ แแแแแ แแฃแแแแแ แแ แกแแแฃแแ แแ แแแแแแแแ แแ แแแแ แแแแแญแ แแก แแแแแ แแแแแแฎแแแ. แแแ แแแแฃแแแ แขแแ แแแแ แกแขแฃแแแแขแแ แแแแแแแแฎแแแแ, แ แแกแ แแแจแแแแแแแแช แแแแแแ แแ แแแแฃแแ แแ แแแแแแฃแ แ แฌแแ แแแแแแแแแแแ แกแขแฃแแแแขแแแแก แกแแญแแ แแแแแก แจแแกแแฎแแ แแ แแชแแแแแแ แจแแแฃแฅแแแแ แจแแกแแแแแแกแ แแแ แแแ แกแฌแแแแแกแแแแแก. แแ แ -แแ แแ แแกแแแ แแแแแฏแ แแแฎแแแ แแ แแแแฅแขแ แแแฃแแ แแฃแ แกแแแแก แแแแแแแแแ แแ แจแแแแแแแแแแ. แแฃแ แกแแแแก แจแแฅแแแ แแแแแฌแแแฃแแแ แแแแ, แ แแ แแแแแแ แแ แกแขแฃแแแแขแ แแฃแจแแแแก แแแแกแแแแแก แ แแ แกแฌแแแแแก แแแแแกแแฎแแแ แแแแแแฎแแแแก, แแแแ แแแ แแแแฃแแ แแแแแฅแขแฃแ แ แแแแแแแแแก แแแแ แแแ แแฎแแ แฎแแแก แแแฅแชแแแแแ แแฃแแแแแแ แกแแแ แฃแแก, แแแแก แแ แแ แฐแงแแคแแแก แแแฅแชแแแก แแ แแฎแแ แแแกแแแแ แแ แฃแ แฉแแแแ แกแแฎแแจแ แฎแแแแแแ แแ แแแฃแกแแแแแก แแแฅแชแแแก แแแแแ แฉแแแแฌแแ แก แแ แแแแ แแแแแแแแแแก แกแฌแแแแแก แแ แแชแแกแ. แแ แแแฅแขแแก แคแแ แแแแแจแ แกแฌแแ แแ แแ แแแแแแ แแฅแแแแแ แ แแแแแแแแแ แแแแฅแขแ แแแฃแแ แแฃแ แกแ แแ แฉแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แกแขแฃแแแแแแก แจแแแซแแแแแ 2018 แฌแแแก แแแแแคแฎแฃแแแก แกแแแแกแขแ แแแแ แแกแแ แแแแแแ แแ แกแแ แแแกแแ. แแ แแแฅแขแแก แฎแแแแ แซแแแแแแแ 3 แฌแแแ: 2015 แฌแแแก 15 แแฅแขแแแแ แแแแ 2018 แฌแแแก 14 แแฅแขแแแแ แแแแ, แแ แแแฅแขแแก แแแแ แแแแแขแแ แ แฃแแแแแ แกแแแขแแ แฐแแแคแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ, แแกแ แแแแ. https://dare.erasmus-plus.org.il/#cm_submenu_1 Development of New Modules for International Bachelor and Master Programmes in Sustainable Tourism Management (SuToMa)
DECERPH Development of Curriculum and Establishment of a Regional Training Platform for Hematology in Life Sciences and Medicine
LeAGUe Development of a Network for Lifelong Learning in Armenia, Georgia and Ukraine
แแ แแแฅแขแแก 573555-EPP-1-2016-ESEPPKA2-CBHEJP แกแแฎแแแฌแแแแแแ "แฃแแแแแ แกแแขแแขแกแ แแ แกแแฌแแ แแแก แจแแ แแก แฃแ แแแแ แแแแ แจแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแก แฅแกแแแแก แแแจแแแแแแ (UNISON) .
แแ แแแฅแขแแก แฎแแแแ แซแแแแแแแ 3 แฌแแแ: 2016 แฌแแแก 15 แแฅแขแแแแ แแแแ 2019 แฌแแแก 14 แแฅแขแแแแ แแแแ. แแ แแแฅแแก แแแแ แแแแแขแแ แแ แกแแแขแแแแ แแ แแแแแแกแขแแแแก แฃแแแแแ แกแแแขแ แแกแแแแแแ. แแแกแ แแแ แแแแแ แแแ แแแแ แแแ แแ แแแ: แแแ แแแแแ แแ แแแขแฃแแแแแ. แแ แแแฅแขแจแ แฉแแ แแฃแแแแ แแ แแแ แฉแแแแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแ. แแก แแ แแแฅแขแ แแแขแแ แฃแแแแแแฃแ แจแแกแแซแแแแแแแแก แกแแแแแแแแก แฉแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แแแแแแจแ แแแแแแก. แแ แแแฅแขแแก แแแแแแแ แฎแแแ แจแแฃแฌแงแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแกแ แแ แกแแฌแแ แแแแแก แจแแ แแก แฃแ แแแแ แแแแแแก แจแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแก แฅแกแแแแแแก แแแจแแแแแแ. แแ แแแฅแขแแก แแแแ แแแแแขแแ แแ แแกแแแแแแแก, แกแแแขแแแแ แแ แแแแแแกแขแแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ. แกแฎแแ แแแ แแแแแ แแแ แขแแแแ แแแ แแ แแแ แแแ แแแแแแกแ แแ แแแ แขแฃแแแแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแ. แกแฌแแ แแ แแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแแก แแแแแชแแแแแแแก แแแแแแ แแแแ แแ แกแแฅแแ แแแแแแก แ แแแแแแแแ แแแงแ แแแแแแ แแแแแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแจแ แกแแแชแแแแฃแ แ แแแแแแแก แแแแแงแแคแ แแ แแแกแ แแแขแแ แแแแฃแ - แขแแฅแแแแฃแ แ แแแแแ แแฆแญแฃแ แแ. แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แกแขแฃแแแแขแแแกแ แแ แแแแแแแแฃแ แแแ แกแแแแแก แจแแแซแแแแ แแแแแแงแแแแ แแฅ แแ แกแแแฃแแ แแแแแ แแขแแ แแแแ, แขแแฅแแแแฃแ แ แแฆแญแฃแ แแแแแแ แแ แแแแแกแ แกแแแแชแแแแ แ แแแขแแ แแกแแแแก แแแฎแแแแแ แจแแฅแแแแ แแกแแแ แแ แแแฃแฅแชแแ, แ แแแแแก แแแแแ แชแแแแแแแชแแแกแแช แแแแฎแแแแแ. แฃแแแแแ แกแแขแแขแ แแแ แแแฃแฌแแแ แแฃแ แแแแฃแ แแแแกแฃแแขแแชแแแแก, แจแแกแแแแแแแแก แแกแแ แขแ แแแแแแแแก, แ แแช แแแแ แแแก แแแ แกแแแแฌแแ แแแ แฃแแแ -แฉแแแแแแกแแช แแ แแแแแแแแ แแ แแแแแ แแ แแแแแฃแ แแแขแฃแแแ แแแแแแก แแแฎแแแก. แแแขแแแฃแ แ แแแคแแ แแแชแแแกแแแแก แแฎแแแแ แแ แแแฅแขแแก แแแแแแแ แแ: http://unison.cesga.es/en/ Development of International Model for Curricular Reform in Multicultural Education and Cultural Diversity Training
European Energy Efficiency towards Mutually Reinforcing Partnership with Georgia, Azerbaijan and Ukraine
General Information Project Name: European Energy Efficiency towards Mutually Reinforcing Partnership with Georgia, Azerbaijan and Ukraine Project acronym: 3E-Partnership Project ID: 101128576 Start Date: 01.12.2023 Funding Scheme: Erasmus+ CBHE Grant amount funded by European Commission: 728 234 Euro 3E-Partnership Project Consortium Project Coordinator: Business and Technology University (BTU, Georgia) Partners from European Union Politecnico di Milano (POLIMI, Italy) Universidade da Coruna (UDC, Spain) Partners from Georgia Energy Efficiency Centre Georgia (EECG) Partners from Ukraine Ukrainian State University of Science and Technology (USUST) Partners from Azerbaijan ADA University (ADA) Khazar University (KU) Associated Partner: Georgian National Energy and Water Supply Regulatory Commission (GNERC, Georgia) Project goals and objectives: The global aspirations towards energy efficiency, seeking ways of diversifying energy supplies and producing clean energy are inevitably linked to cross-regional collaboration, knowledge transfer and joint efforts towards a common goal. The current Global Development Agenda as well as the European Commissionโs recently adopted REPowerEU Plan firmly underlines the significance of global partnership for sustainable development and a resilient energy system. โThe European Energy Efficiency towards Mutually Reinforcing Partnership with Georgia, Azerbaijan and Ukraineโ โ 3E-Partnership project will contribute to such cooperation and knowledge exchange across regions and institutions. This project aims at modernizing and empowering higher education institutions in Azerbaijan, Georgia and Ukraine and strengthening their capacities towards energy resilience and cross-regional cooperation. To achieve set ambitious goal, the 3E-Partnership project will base its scope on two pillars: โฎ Knowledge generation - Co-designing and piloting Curriculum: Developing and adapting innovative curricula in energy efficiency. Cooperation among engaged HEIs towards development of key competences, using innovative learning approaches, working with the non-academic sector and adapting innovative teaching strategies. Piloting BA and MA courses in Energy efficiency. โฎ Collaboration and Networking Framework co-creation: Establishing Energy Labs and Green Network in participating HEIs and building mutually reinforcing partnerships among project stakeholders from EU, Azerbaijan, Georgia and Ukraine. 3E-Partnership project implementation will have two major phases: one dedicated to collecting knowledge, analyzing material, conducting verification workshops and online discussions. In addition, this first phase will be full of new knowledge creation: whitepapers, reports and new curriculum design. Key deliverables of phase I: รผ Context reviews and reports related to energy efficiency in Azerbaijan, Georgia and Ukraine รผ Review of European policies, practices, and tools รผ Validation workshops and series of webinars รผ Energy Efficiency White Papers (for three countries: Georgia, Azerbaijan, Ukraine) รผ Energy Efficiency Curriculum design workshops and knowledge exchange activities รผ Jointly developed and designed curriculum (for BA and MA level students), modernized system of teaching energy efficiency and green partnerships in participating HEIs รผ Jointly designed seasonal school curriculum (a short-termcourse for future application) รผ Education and training resource pack (accessible for participants as well as wider audience on project knowledge hub) The second phase of the project implementation is related to establishing or renewing energy labs and creating a network of labs in Azerbaijan, Georgia and Ukraine. Key deliverables of phase II: รผ Established/ enhanced Energy Labs in project participant HEIs from Georgia and Azerbaijan รผ Enhanced human and infrastructure capacities of the Energy Labs in participating HEIs รผ Created collaborative platform โ Green Network and launched digital hub - collection of updated and context specific knowledge, reports, recommendations, state-of-the-art analysis in the field of energy Summary of the Work Packages WP1: Project Management and Coordination WP2: Co-Create Knowledge in Energy Efficiency WP3: Co-Design Curriculum in Energy Efficiently WP4: Mutually Reinforcing Partnerships in Energy Efficiency WP5: Project Quality Control and Monitoring WP6: Communication, Dissemination and Outreach Contact Information: Project Contact: 3e-partnership@btu.edu.ge Institutional Contact: ir.specen@tesau.edu.ge 3E-Partnership Project Social Media: Disclaimer: Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.
,,แแแแแแแก แแแกแฃแฎแแกแแแแแแแแแแแแ แฌแแ แแแ แแแ- แแแแแแแก แแแแแแกแแแแแกแแแ แแแ แแ แแแแแ แฅแแ แแฃแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแจแโ (ETHICS) แแ แแแฅแขแ แแแแแแ แแกแแฎแแแก แแ แแแฅแขแ ERHICS แแแแแแ แแกแแฎแแแก แแแฆแแแแแแแแคแแชแแฃแ แแแแแแแแกแ แแ แแแฌแแแแแ แแแแแแแแฃแ แแแแแแแแแแ แแ แแแแขแแ แแแฃแแ แแ แแฅแขแแแแก แแแแแ แแแแ แกแแกแขแแแฃแ แแ แแแแฃแแฏแแแแกแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแแกแ แแ แแแแแแแแ แแ แแแแแแแชแแแแแก แแแแ แแแแฎแแ แชแแแแแแฃแแ แแแแแแแแ แกแแฅแแแแแแแ. แแแแแแแ
แแฅแขแแแแแแแ
แแ แแฅแขแแก แแแ แขแแแแ แแแ แแแแ แแแแแขแแ แ
EU Partners แแแ แแแแแ แแแขแ แแแแ แแแ
แฅแแ แแฃแแ แฃแแแฆแแแกแ แกแแแแแแแแแแแแแแ แแแกแขแแขแฃแชแแแแ
![]()
Erasmus+ แแแกแขแแขแฃแชแแฃแ แ แแแแแแแแ แแแแก แแ แแแฅแขแ แ แแแแแแแแฃแ แ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแแก แ แแแ แ แแแแแแแก แแแแแแแ แแแแจแ RURD
แแ แแแฅแขแแก แแแแแแ แ แแแแแแ: แแ แแแฅแขแแก แแแแแแแ, แแแ แแแแแจแแ แแก แแแ แขแแแแ แแแแแ แแแแแแจแ แแแแแแแ แกแแฅแแ แแแแแแก แ แแแแแแแแฃแ แ แฃแแแฆแแแกแ แกแแแแแแแแแแแแแแ แแแฌแแกแแแฃแแแแแแแก แ แแแแก แแแแ แแ แ แแแแแแแแแก แแแแแแแแ แแแแจแ, แแแแ แแแกแแแกแ แแ แกแขแ แแขแแแแฃแแ แแแแแแแแ แแแแก แแแแแแก แแแแแ แแแแแแ, แแกแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแกแ แแ แแแแแแแแ แแแ แฎแแแแกแฃแคแแแแแก แแ แแแแแแแก แจแแ แแก แแแแแแจแ แแแแแแแก แแแซแแแแ แแแ, แแแแแแฃแแ แ แแแแแแแก แกแแแชแแคแแแแก แแแแแแแแกแฌแแแแแแ.
แแ แแแฅแขแแก แแแแแแแ:
แแแ แขแแแแ แแแ
แฅแแ แแแแแ แแแ แขแแแแ แแแ: 9 แ แแแแแแแแฃแ แ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ แแแแแ แฌแแ แแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ www.atsu.edu.ge (แแแแ แแแแแขแแ แ) แฅแฃแแแแกแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ www.unik.edu.ge/ แแแแฃแแแก แจแแแ แ แฃแกแแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ www.bsu.edu.ge แแแแฃแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แกแแแฆแแแ แแแแแแแแ www.bsma.edu.ge แแแแฃแแแก แฎแแแแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แกแแกแฌแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ www.batu.edu.ge แจแแแ แแแกแฎแแแก แแฃแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แกแแกแฌแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ www.zssu.ge แแแ แแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แกแแกแฌแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ www.gu.edu.ge แแแแแ แแแแแแแจแแแแแก แแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ www.tesau.edu.ge แกแแแชแฎแ-แฏแแแแฎแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ www.sjuniedu.ge แแแแแแกแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ www.cu.edu.ge
แแแ แแแแแจแแ แแก แแแ แขแแแแ แแแ: แกแแแขแแแแ แแ แแแแแแกแขแแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ (แแกแแแแแแ) www.usc.gal FH JOANNEUM แแแแแงแแแแแแแ แแแชแแแแ แแแแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ (แแแกแขแ แแ) www.fh-joanneum.at แแแกแแ แแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ (แฉแแฎแแแแก แ แแกแแฃแแแแแ) www.muni.cz แแแขแแฃแขแแก แแแแแฃแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ (แแแแขแฃแแ) www.vdu.lt
แกแแแแแแ แแแ แแแ แขแแแแ แแแ: แกแแฅแแ แแแแแแก แแแแแแแแแแก, แแแชแแแแ แแแแก, แแฃแแขแฃแ แแกแ แแ แกแแแ แขแแก แแแแแแกแขแ แ www.mes.gov.ge แแแแแแแแแแก แฎแแ แแกแฎแแก แแแแแแแแ แแแแก แแ แแแแฃแแ แชแแแขแ แ www.eqe.ge
แแแแแขแแแแแ แแแคแแ แแแชแแแกแแแแก, แแฌแแแแ http://rurd.atsu.edu.ge/
แแ แแแฅแขแ 561547-EPP-1-2015-1-IL-EPPKA2-CBHE-JP "แฃแแแฆแแแกแ แแแแแแแแแแก แฎแแแแแกแแฌแแแแแแแแก แแ แแแ แแแแแแก แจแแแฃแจแแแแแ แแแฌแงแแแแแ แฏแแฃแคแแแแกแ แแ แ แแแแแแแแแกแแแแแก" (DARE), โDeveloping programs for Access of disadvantaged groups of people and Regions to higher Educationโ - DARE. 561547-EPP-1-2015-1-IL-EPPKA2-CBHE-JP (2015-2951/001-001) แแ แแแฅแขแ แแแแแแแกแฌแแแแแก แแ แแแแฃแแ แแ แแแแแแฃแ แ แฃแแชแแ แแกแแแแกแแแแก แแ แกแฌแแแแแก แแ แแแแแแแแแก แแฅแแแ แกแขแฃแแแแขแแแแกแแแแก แฎแแแกแแงแ แแแ แแแ แแแแแแก แจแแฅแแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแจแ. แแ แแแฅแขแแก แฎแแแแ แซแแแแแแแ 3 แฌแแแ: 2015 แฌแแแก 15 แแฅแขแแแแ แแแแ 2018 แฌแแแก 14 แแฅแขแแแแ แแแแ, แแ แแแฅแขแแก แแแแ แแแแแขแแ แ แฃแแแแแ แกแแแขแแ แฐแแแคแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ, แแกแ แแแแ. แแ แแแฅแขแแก แแแ แแแแแ แแแ แขแแแแ แแแ แแ แแแ แแ แแขแแแแแ, แฉแแฎแแแ, แแกแแแแแแ, แแแขแแ แแ แ แฃแแแแแแ. แแแก แคแแ แแแแแจแ แฃแแแ แแแ แกแแกแแแแแ แ แแ แแแแแแแ. แแ แแ แฌแแแก แแแแซแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แกแขแฃแแแแขแแแกแ แแ แแแแแแ แกแขแฃแแแแขแแแก แฃแคแแกแแ แแแกแฌแแแแแแแ แฅแแ แแฃแ แแแแกแ แแ แแแขแแ แแขแฃแ แแก, แฃแแแ แแแกแ แแ แแแแแแแขแแแแก, แฃแชแฎแ แแแแก ( แ แฃแกแฃแแกแ แแ แแแแแแกแฃแ แก). แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แแแแแแแกแขแ แแชแแฃแแ แแ แแแแแแแแฃแ แ แแแ แกแแแแแแกแแแแก แจแแแแแแแแแฃแแ แแฅแแ แขแ แแแแแ แแฃแ แกแแแ, แ แแแแแแแแช แแแแ แชแแแแแแ แแแ แแแแแฆแแ, แแ แแแแแ แแฃแแแแแ แแ แกแแแฃแแ แแ แแแแแแแแ แแ แแแแ แแแแแญแ แแก แแแแแ แแแแแแฎแแแ. แแแ แแแแฃแแแ แขแแ แแแแ แกแขแฃแแแแขแแ แแแแแแแแฎแแแแ, แ แแกแ แแแจแแแแแแแแช แแแแแแ แแ แแแแฃแแ แแ แแแแแแฃแ แ แฌแแ แแแแแแแแแแแ แกแขแฃแแแแขแแแแก แกแแญแแ แแแแแก แจแแกแแฎแแ แแ แแชแแแแแแ แจแแแฃแฅแแแแ แจแแกแแแแแแกแ แแแ แแแ แกแฌแแแแแกแแแแแก. แแ แ -แแ แแ แแกแแแ แแแแแฏแ แแแฎแแแ แแ แแแแฅแขแ แแแฃแแ แแฃแ แกแแแแก แแแแแแแแแ แแ แจแแแแแแแแแแ. แแฃแ แกแแแแก แจแแฅแแแ แแแแแฌแแแฃแแแ แแแแ, แ แแ แแแแแแ แแ แกแขแฃแแแแขแ แแฃแจแแแแก แแแแกแแแแแก แ แแ แกแฌแแแแแก แแแแแกแแฎแแแ แแแแแแฎแแแแก, แแแแ แแแ แแแแฃแแ แแแแแฅแขแฃแ แ แแแแแแแแแก แแแแ แแแ แแฎแแ แฎแแแก แแแฅแชแแแแแ แแฃแแแแแแ แกแแแ แฃแแก, แแแแก แแ แแ แฐแงแแคแแแก แแแฅแชแแแก แแ แแฎแแ แแแกแแแแ แแ แฃแ แฉแแแแ แกแแฎแแจแ แฎแแแแแแ แแ แแแฃแกแแแแแก แแแฅแชแแแก แแแแแ แฉแแแแฌแแ แก แแ แแแแ แแแแแแแแแแก แกแฌแแแแแก แแ แแชแแกแ. แแ แแแฅแขแแก แคแแ แแแแแจแ แกแฌแแ แแ แแ แแแแแแ แแฅแแแแแ แ แแแแแแแแแ แแแแฅแขแ แแแฃแแ แแฃแ แกแ แแ แฉแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แกแขแฃแแแแแแก แจแแแซแแแแแ 2018 แฌแแแก แแแแแคแฎแฃแแแก แกแแแแกแขแ แแแแ แแกแแ แแแแแแ แแ แกแแ แแแกแแ. แแ แแแฅแขแแก แฎแแแแ แซแแแแแแแ 3 แฌแแแ: 2015 แฌแแแก 15 แแฅแขแแแแ แแแแ 2018 แฌแแแก 14 แแฅแขแแแแ แแแแ, แแ แแแฅแขแแก แแแแ แแแแแขแแ แ แฃแแแแแ แกแแแขแแ แฐแแแคแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ, แแกแ แแแแ.
UNISON แแ แแแฅแขแแก 573555-EPP-1-2016-ESEPPKA2-CBHEJP แกแแฎแแแฌแแแแแแ "แฃแแแแแ แกแแขแแขแกแ แแ แกแแฌแแ แแแก แจแแ แแก แฃแ แแแแ แแแแ แจแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแก แฅแกแแแแก แแแจแแแแแแ (UNISON) . แแ แแแฅแขแแก แฎแแแแ แซแแแแแแแ 3 แฌแแแ: 2016 แฌแแแก 15 แแฅแขแแแแ แแแแ 2019 แฌแแแก 14 แแฅแขแแแแ แแแแ. แแ แแแฅแแก แแแแ แแแแแขแแ แแ แกแแแขแแแแ แแ แแแแแแกแขแแแแก แฃแแแแแ แกแแแขแ แแกแแแแแแ. แแแกแ แแแ แแแแแ แแแ แแแแ แแแ แแ แแแ: แแแ แแแแแ แแ แแแขแฃแแแแแ. แแ แแแฅแขแจแ แฉแแ แแฃแแแแ แแ แแแ แฉแแแแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแ. แแก แแ แแแฅแขแ แแแขแแ แฃแแแแแแฃแ แจแแกแแซแแแแแแแแก แกแแแแแแแแก แฉแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แแแแแแจแ แแแแแแก. แแ แแแฅแขแแก แแแแแแแ แฎแแแ แจแแฃแฌแงแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแกแ แแ แกแแฌแแ แแแแแก แจแแ แแก แฃแ แแแแ แแแแแแก แจแแแแแแแแ แแแแแแแแแแแก แฅแกแแแแแแก แแแจแแแแแแ. แแ แแแฅแขแแก แแแแ แแแแแขแแ แแ แแกแแแแแแแก, แกแแแขแแแแ แแ แแแแแแกแขแแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ. แกแฎแแ แแแ แแแแแ แแแ แขแแแแ แแแ แแ แแแ แแแ แแแแแแกแ แแ แแแ แขแฃแแแแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแ. แกแฌแแ แแ แแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแแก แแแแแชแแแแแแแก แแแแแแ แแแแ แแ แกแแฅแแ แแแแแแก แ แแแแแแแแ แแแงแ แแแแแแ แแแแแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแจแ แกแแแชแแแแฃแ แ แแแแแแแก แแแแแงแแคแ แแ แแแกแ แแแขแแ แแแแฃแ - แขแแฅแแแแฃแ แ แแแแแ แแฆแญแฃแ แแ. แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แกแขแฃแแแแขแแแกแ แแ แแแแแแแแฃแ แแแ แกแแแแแก แจแแแซแแแแ แแแแแแงแแแแ แแฅ แแ แกแแแฃแแ แแแแแ แแขแแ แแแแ, แขแแฅแแแแฃแ แ แแฆแญแฃแ แแแแแแ แแ แแแแแกแ แกแแแแชแแแแ แ แแแขแแ แแกแแแแก แแแฎแแแแแ แจแแฅแแแแ แแกแแแ แแ แแแฃแฅแชแแ, แ แแแแแก แแแแแ แชแแแแแแแชแแแกแแช แแแแฎแแแแแ. แฃแแแแแ แกแแขแแขแ แแแ แแแฃแฌแแแ แแฃแ แแแแฃแ แแแแกแฃแแขแแชแแแแก, แจแแกแแแแแแแแก แแกแแ แขแ แแแแแแแแก, แ แแช แแแแ แแแก แแแ แกแแแแฌแแ แแแ แฃแแแ -แฉแแแแแแกแแช แแ แแแแแแแแ แแ แแแแแ แแ แแแแแฃแ แแแขแฃแแแ แแแแแแก แแแฎแแแก. แแแขแแแฃแ แ แแแคแแ แแแชแแแกแแแแก แแฎแแแแ แแ แแแฅแขแแก แแแแแแแ แแ: http://unison.cesga.es/en/
PRINTeL แแ แแแฅแขแ 585760-EPP-1-2017-1-AM-EPPKA2-CBHE-JP โแชแแแแแแแ แกแแแแแกแ แแแแฎแจแ: แแแแแแชแแฃแ แ แกแฌแแแแแแแกแ แแ แกแฌแแแแแก แฎแแแจแแฌแงแแแ แแฆแแแกแแแแแ แแแ แขแแแแ แแแแก แฅแแแงแแแแจแ แกแขแฃแแแแขแแก แกแฌแแแแแก แแแแแชแแแแแแแก แแแฆแ แแแแแแแก แแแแแแโ ( PRINTEL) แแ แแแฅแขแแก แแแแ แแแแแขแแ แแ แแ แแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ. แแ แแแฅแขแแก แแแ แแแแแ แแแ แขแแแแ แแแ แแ แแแ : แแกแแแแแแ, แแแ แขแฃแแแแแ, แแแแแแ, แจแแแแแแ แแ แแแกแขแ แแ. แแ แแแฅแขแแก แฎแแแแ แซแแแแแแแ 3 แฌแแแ- 2017 แฌแแแก 15 แแฅแขแแแแ แแแแ 2020 แฌแแแก 14 แแฅแขแแแแ แแแแ. แแ แแแฅแขแ แแฎแแแ แกแฌแแแแแแแก แแแแแแแแ แแแ แแแแแแแแแก แแแแแ แแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแจแ. แฃแแแแแ แกแแขแแขแจแ แฃแแแ แฉแแแแงแแแแแแแก แแแแแแแแฃแ แ แแ แแแแแแแกแขแ แแชแแฃแแ แแแ แกแแแแแแก แแแแแแแแ แแแก แชแแแขแ แ. แแ แแแฅแขแ แฎแแแก แจแแฃแฌแงแแแก แแแคแ แแกแขแ แฃแฅแขแฃแ แแก แแแแแ แแแแแแแกแ แแ แแแแแแชแแแแแก แแแแแแแแแแก. แแแฎแแแแ แกแฌแแแแแแแกแ แแ แกแฌแแแแแก แแแ แขแฃแแแฃแ แ แแกแแแฅแขแแแแก แจแแแแขแแแ, แ แแช แแแแแแ แแกแแฎแแแก แแแแแแแแแแก แกแฎแแแแแกแฎแแ แ แแกแฃแ แกแแแแก แแแแแงแแแแแแก แแ แแฎแแแ แขแแฅแแแแแแแแแแก แแแซแแแแ แแแแก. แ แแขแแ แแ แแแขแแแ? https://www.printel.am/uploads/page/pdf_en/PRINTeL%20Leaflet_Final.pdf https://printel.am/uploads/page/pdfs/PRINTeL%20e-Newsletter-1.pdf https://www.facebook.com/printel.tesau https://www.facebook.com/ErasmusPlusPRINTeL/ https://printel.am/uploads/page/pdfs/PRINTeL%20e-Newsletter_2.pdf Erasmus + KA2 "Raising Research Capacity of Georgian HEIs through Developing R&D Units (HERD)" แแ แแแฅแขแแก แกแแฎแแแฌแแแแแแ โแกแแฅแแ แแแแแแก แฃแแแฆแแแกแ แกแแแแแแแแแแแแแแ แแแฌแแกแแแฃแแแแแแแก แแแแแแแแ แจแแกแแซแแแแแแแแแแก แแแแฆแแแแ แแแแแแแกแ แแ แแแแแแแแ แแแแก แแ แแแฃแแแแแก แแแแแแแแ แแแแก แแแแโ, แ แแแแแก แแแแแแแ แแแแแแแแ แจแแกแแซแแแแแแแแแแก แแแแแแแแ แแแ แฃแแแฆแแแกแ แแแแแแแแแแก แกแคแแ แแจแ. แแ แแแฅแขแแก แแแแแแแแ: ยท แแ แแแแแแแ แแแแแแแ แแแแขแคแแ แแแก แจแแฅแแแ, แ แแแแแแช แฎแแแก แจแแฃแฌแงแแแก แแแแแแแแ แแฅแขแแแแแแแแก แแแแแแแแแก, แแแแฎแแ แชแแแแแแแกแ แแ แจแแคแแกแแแแก แแแแแแแ แแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแจแ. ยท แฅแแ แแฃแแ แแแแแแ แแแแแแแแ แแแ แขแแแแก แจแแฅแแแ, แ แแแแแแช แแแแแแฅแแแงแแแแก แแแแแแแแ แแแ แแแคแแ แแแชแแแก แกแแฅแแ แแแแแแจแ แแ แกแแแฃแแ แแแแแแแแฃแ แ แแแกแขแแขแฃแขแแแแก แแฅแขแแแแแแแแก, แแแแแแแแฃแ แ แ แแกแฃแ แกแแแแก แแ แแแคแ แแกแขแ แฃแฅแขแฃแ แแก แจแแกแแฎแแ. ยท แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แแแแแแแกแขแ แแชแแฃแแ แแแ แกแแแแแแก แแแแแแแก แแแแแฏแแแแขแแกแ แแ แแแแแชแแแแ แแแแแแแแก แฃแแแ แแแแก แแแฃแแฏแแแแกแแแ แแแฆแแแ แฎแแ แแกแฎแแก แแแแแแแก แแแแแฏแแแแขแแก, แแแกแขแแขแฃแชแแฃแ แ แแแแแแแแ แแแแแชแแแแแแก แแแแแแแแก, แจแแแแแแแ แแ แแแแแแแ แแแแกแ แแ แกแขแ แแขแแแแฃแแ แแแแแแแแแก แแแคแฃแซแแแแแก แแแแแแ. ยท แแแแแแแ แแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแแก แจแแกแแซแแแแแแแแแแก แแแแ แแ แแแแแแแแ แแแแแกแแแแกแ แแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแกแ แแ แแแแฃแกแขแ แแแก แแแแแแจแ แแแแแแแก แแแแ. แแ แแแฅแขแแก แแแ แขแแแแ แแแ โแแ แแแ แแแแก แฅแแแงแแแแแแแโ: 1. แแ แแแแแแแก แขแแฅแแแแฃแ แ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ โ แแแ แแแแแ 2. แแแแ แแแ แแฃแแแ แแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ โ แกแแคแ แแแแแแ 3. แกแแคแแ แแแขแแแแแแกแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ โ แกแแคแ แแแแแแ. แแแ แขแแแแ แแแ แกแแฅแแ แแแแแแแแ: 1. แ. แฏแแแแฎแแจแแแแแก แแแแแแกแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ (HERD แแ แแแฅแขแแก แแแแ แแแแแขแแ แ) 2. แแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ 3. แกแแฅแแ แแแแแแก แขแแฅแแแแฃแ แ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ 4. แแแแแแกแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แกแแแแแแชแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ 5. แแแแแ แฌแแ แแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ 6. แแแแฃแแแก แจแแแ แ แฃแกแแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ 7. แ. แแแแแแแจแแแแแก แแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ 8. แ. แกแแ แแฏแแจแแแแแก แแแแแแกแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แแแแกแแ แแแขแแ แแ 9. แแแแแแกแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ 10. แแแแแ แขแแแแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ 11. แจแแแ แแฆแแแก แกแแแ แแแจแแ แแกแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ 12. แกแแฅแแ แแแแแแก แกแแแแแแแแแแ แแ แกแแฅแแแแ แแแกแขแแขแฃแขแ (GIPA) 13. แกแแฅแแ แแแแแแก แแแแแแแแแแก, แแแชแแแแ แแแแก, แแฃแแขแฃแ แแกแ แแ แกแแแ แขแแก แกแแแแแแกแขแ แ 14. แจแแแ แ แฃแกแแแแแแแก แกแแฅแแ แแแแแแก แแ แแแแฃแแ แกแแแแชแแแแ แ แคแแแแ 15. แแแแแแแแแแก แฎแแ แแกแฎแแก แแแแแแแแ แแแแก แแ แแแแฃแแ แชแแแขแ แ 16. แกแแฅแแ แแแแแแก แแแแแแชแแแแแกแ แแ แขแแฅแแแแแแแแแแก แกแแแแแแขแ (GITA) 17. แกแแฅแแ แแแแแแก แแแขแแแแฅแขแฃแแแฃแ แ แกแแแฃแแ แแแแก แแ แแแแฃแแ แชแแแขแ แ แกแฌแแแแแแแก แแแขแแแแแแชแแ แแ แแแแแแแแฃแ แ แแแแแฃแแแ แแแกแขแแแชแแฃแ แ แกแฌแแแแแกแ แแ แกแฌแแแแแแแก แแแแแงแแแแแแ (LoveDistance) แแ แแแฅแขแแก แแแแแแแ แแแแซแแแแ แแก แแแกแขแแแชแแฃแ แ แกแฌแแแแแแแกแแแแก แกแแญแแ แ แแ แแชแแแฃแ แแแ แแ แแแฅแแแแแแแแ แฃแแแฆแแแก แกแแแแแแแแแแแแแแ แแแฌแแกแแแฃแแแแแแจแ, แ แแแ แแ แกแแแฃแ แแ แแแ แแแแแแ แกแขแฃแแแแขแแแแก แฉแแ แแฃแแแแ แแแแแแ แแแก. แแ แแ. แแ แแแฅแขแแก แกแแแชแแคแแแฃแ แ แแแแแแแ: แแแ แแแฃแแ แแแแแชแแแแแแแก แแแแแแ แแแ แแแกแขแแแชแแฃแ แ แกแฌแแแแแแแก แแ แแฅแขแแแแกแแแ แแแแแ แแแแแจแ; แฎแแแ แจแแฃแฌแงแแก แแแ แขแแแแ แ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แแแคแ แแกแขแ แฃแฅแขแฃแ แฃแ แแแแแแแแแแก, แ แแแแแแช แกแแญแแ แแ แกแฌแแแแแแแก แแแกแขแแแชแแฃแ แแ แฌแแ แแแ แแแแกแแแแก; แแแ แขแแแแ แ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแแก แแแแแแแแฃแ แ แแแ แกแแแแแแก แแแแแแแแแแแ แฃแจแฃแแแแ แแแกแขแแแชแแฃแ แ แกแฌแแแแแแแก แแแแแ แแฃแแแแแ; แแแแแแแแแก แแแ แขแแแแ แ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแแก แแแแแแแกแขแ แแชแแฃแแ แแแแแแจแ แแแแแแแ, แ แแแแแแแช แแแแแแแแแแแ แแแฎแแแ แแแแก แแฆแแแฃแฉแแแ แแแแแแแแแฃแ แแแแแแจแ แแแแแแก; แแแแแ แแแก แชแแแแแแแแ แแแกแขแแแชแแฃแ แกแฌแแแแแแแกแ แแ แแแก แกแแแแแแแแแ แแ แแแฅแขแแก แกแแแแแแ แฏแแฃแคแแแจแ (แกแขแฃแแแแขแแแ แแแแแแฃแ แ แแ แ แแแแแแฃแ แ แฃแแชแแ แแกแแแแแแก แฏแแฃแคแแแแแแ; แ แแแแแแแแจแ แแชแฎแแแ แแแ แแ แกแ แฃแ แแ แแแฎแแแแ แแแแแแแแแแ แแแกแแฅแแแแฃแแ แกแขแฃแแแแขแแแ). แแ แแแฅแขแแก แแแแ แแแแแขแแ แแ แแแ แขแแก แขแแฅแแแแแแแฃแ แ แแแกแขแแขแฃแขแ.
ESTA แกแแแฃแแแแแกแแแขแงแแแแ แแแชแแแแ แแแแแแก แแแกแฌแแแแแแแแแแก แแแแแแแแแ แงแแแแแกแแแแแก แแ แแแฅแขแ ESTA แแแกแแฃแก แแแแแแแแแแก แแแชแแแแ แแแแแ แคแแแฃแแขแแขแแก แแแแแแ แแแแฎแแ แชแแแแแแแ 2020 แฌแแแแแ 2023 แฌแแแแแ แแ แแแแแแ แแกแแฎแแแก: แ แแแแแแแก แกแแแฃแแแแแกแแแขแงแแแแ แแแชแแแแ แแแแแแก แแแฅแแแ แแแกแฌแแแแแแแแแ แแ แแคแแกแแฃแ แแ แแแก; แแแกแฌแแแแแแแแก แแแแแแแแแแก แแ แแแ แแแแก แกแขแฃแแแแขแแแแก แจแแกแแแแแแกแ แกแแแแแแขแ แแฃแ แกแแแแก แกแแจแฃแแแแแแ แแแแแแแแแแแแก แแ แแแฅแขแแก แแแแฎแแ แชแแแแแแแก แซแแ แแแแแ แแขแแแแแ แแแ แขแแแแ แ แฅแแแงแแแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแแก แแแแแชแแแแแแแก, แแแแแแแแแก แแ แแแกแแแแแแก แแแแแแ แแแ. แแแกแฌแแแแแแแแแ แกแฌแแแแแแแก แแแแแแแแแก, แแแกแขแ แฃแแแแขแแแแกแ แแ แแแกแแแแก แแแแแขแแ แแแ แแ แจแแแแแแแ แแแแแแแแ แแแ แแ แแแแแคแแ แแแแแแแก แแแแแแแแ แแ แแแแขแแฅแกแขแจแ CLIL แแแแแแแก แแ แกแแแแฅแแแแ แแแแแแแก แแแแแงแแแแแแ. แแ แแแแแคแแ แแแแแ แกแแแแชแแแแ แ แแแแกแแแแกแแแแแก แกแฌแแแแ-แกแฌแแแแแแแก แ แแกแฃแ แกแแแแก แจแแแฃแจแแแแแ แแ แแแแแ แแแ แแ แแแฅแขแแก แแแแ แแแแแขแแ แแ แแฃแแแแแกแแฃแ แแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ, แฎแแแ แแแ แขแแแแ แแแ แแ แแแ: แแแแแ แแแแแแแจแแแแแก แกแแฎแแแแแแก แแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ, แแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ, แแแแแ แแแแก(แแ แแแแแแ), แกแแ แแแแแกแ แแ แแแกแขแแ แแก (แแแกแแแ แฐแแ แชแแแแแแแ) แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแ, แแกแแแ แคแแแแแแแแแแก แฌแแ แแแแแแแแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแแ. แแ แแแฅแขแแก แแแฃแแแแ: Georgia ESTA Community - https://www.facebook.com/groups/764030350800443/
(BSB 831-HERIPRENEURSHIP)_,,แแ แซแแแแแแแแแ แแแ แขแแแแ แแแแก แฉแแแแงแแแแแแแ แแฃแแแกแแแก แกแแแจแ แจแแแแแแแ แซแแแแแแแก แแฃแแขแฃแ แฃแแ แแแแแแแแ แแแแแก แแแ แแแแแแก แแแฃแแฏแแแแกแแแแก แแแแแแ แแ แแฎแแแ แกแแแแแแกแขแแชแแ แจแแกแแซแแแแแแแแแแก แจแแฅแแแ แขแฃแ แแแแแก แกแคแแ แแกแ แแ แแฃแแขแฃแ แฃแ แแ แแ แแแขแแฃแ แแแแฃแกแขแ แแแจแ แจแแแ แแฆแแแก แแฃแแแก แขแแ แแขแแ แแแแโ http://heripreneurship.eu/?fbclid=IwAR2_HiuF0NNp6q3iF5bFr1a05LukOu__qm8DFO6eP8nWnqHU--kdJbzzg3A แกแแแแคแแ แแแชแแ แแแฃแแแขแแแ #1 แกแแแแคแแ แแแชแแ แแแฃแแแขแแแ #2 แกแแแแคแแ แแแชแแ แแแฃแแแขแแแ #3 แกแแแแคแแ แแแชแแ แแแฃแแแขแแแ #4 แกแแแแคแแ แแแชแแ แแแฃแแแขแแแ #5 แแ แแแฅแขแแ แจแแ แฉแแฃแแ 10 แซแแแแ แแแคแแ แแแชแแ แแ แแแฅแขแแก แจแแกแแฎแแ แแแแแ แแแแแแแจแแแแแก แกแแฎแแแแแแก แแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แแแแแแแแแแก แแแชแแแแ แแแแแ แคแแแฃแแขแแขแแ แแ แแแแฃแก + แแก แแฎแแ แแแญแแ แแ แฎแแ แชแแแแแแแ แแ แแแฅแขแ โแแแแแแชแแแแ แแฃแ แแแฃแแฃแแจแ แกแแชแแแแฃแ แ แฉแแ แแฃแแแแแก แแฎแแ แแแกแแญแแ แแโ (Curriculum Innovation for Social Inclusion (CISI). แแ แแแฅแขแแก แแแแฎแแ แชแแแแแแก แแแแ แแแแแชแแแก แฃแฌแแแก แแแแแ แฏแแแแฎแแจแแแแแก แกแแฎแแแแแแก แแแแแแกแ แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแแก แคแกแแฅแแแแแแแกแ แแ แแแแแแแแแแก แแแชแแแแ แแแแแ แคแแแฃแแขแแขแแ แแ แกแแแฃแแ แจแจแ แแแ แแ แกแแแแแฎแแแแก แแแแแแแก แชแแแขแ แ. แแ แแแฅแขแแก แซแแ แแแแแ แแแแแแแ, แกแแแแแแจแ แแแแแฃแแแฃแ แ แแแแแแแแแแก แฎแแ แแกแฎแแก แแแฃแแฏแแแแกแแแแก แแแแ, แฎแแแ แจแแฃแฌแงแแก แจแจแ แแแ แแ แกแแชแแแแฃแ แฉแแ แแฃแแแแแก. แแ แแแฅแขแจแ แฉแแ แแฃแแแ แจแแแแแแ แแ แแแแแแแชแแแแ: ยท แแแแแ แฏแแแแฎแแจแแแแแก แกแแฎแแแแแแก แแแแแแกแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ (แแกแฃ) ยท แแแแฃแแแก แจแแแ แ แฃแกแแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ ยท แแแแแ แแแแแแแจแแแแแก แกแแฎแแแแแแก แแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ ยท แแแแแ แฌแแ แแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ ยท แกแแฅแแ แแแแแแก แแแแแแแแแแก, แแแชแแแแ แแแแก, แแฃแแขแฃแ แแกแ แแ แกแแแ แขแแก แกแแแแแแกแขแ แ ยท แแแแแแแแแแก แแแแแแแแ แแแแกแ แแ แแแกแแฅแแแแแก แชแแแขแ แ (EDEC) ยท แแแ แแแแ ยท แแแซแ แแแแ แฎแแแแแกแแฌแแแแแ แแแ แแแ แงแแแแแกแแแแแก (MAEE ) ยท Transilvania University of Braศov UTBv ยท Univerzita Palackeho v Olomouc (PUO) ยท UNIVERSITY OF WARSAW, UW ยท Philipps-Universitรคt Marburg, UMR
แแ แแแฅแขแแก แจแแแแแแ แแแแแแแแแแก แแแชแแแแ แแแแแ แคแแแฃแแขแแขแแ แแแแแแ แแแแ 3 แแฎแแแ แแฃแ แกแ, แ แแแแแแช แแแแแแแ แแแแแแแแแแก แฃแแ แฃแแแแแงแแคแก แกแฎแแแแแกแฎแแ แแแ แฆแแแแแก แแฅแแแ แแแกแฌแแแแแแแแแ แแฃแจแแแแแกแแแแก แกแแญแแ แ แชแแแแแ แแ แฃแแแ แแแแ. แแแคแแ แแแชแแ แแ แแแฅแขแแก แจแแกแแฎแแ E-PSY แคแกแแฅแแแแแแฃแ แ แแแแกแฃแแขแแชแแแก แชแแแขแ แแแแก แจแแฅแแแ แกแขแฃแแแแขแแแแกแแแแก แกแแฅแแ แแแแแแก แฃแแแฆแแแก แกแแแแแแแแแแแแแแ แแแฌแแกแแแฃแแแแแแจแ E-PSY (617980-EPP-1-2020-1-GE-EPPKA2-CBHE-SP) แกแแฎแฃแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ (แแ แแแฅแขแแก แแแแ แแแแแขแแ แ) https://www.sou.edu.ge แแแแแแจแฉแแก แแแแแแแแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ http://www.cwz.wsg.byd.pl/enแขแ แแแกแแแแแแแแก แแ แแกแแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ https://www.unitbv.ro/en/ แแแแแแแแแก แฃแแแ แแแแก แแแซแแแแ แแแแก แกแขแ แแขแแแแฃแแ แชแแแขแ แ http://www.stepseurope.it/แแแแฃแแแก แจแแแ แ แฃแกแแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ https://www.bsu.edu.ge/แกแแแชแฎแ-แฏแแแแฎแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ https://sjuni.edu.ge/แแแ แแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แกแแกแฌแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ https://www.gu.edu.ge แฅแฃแแแแกแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ https://unik.edu.ge/ แจแแแ แแแกแฎแแแก แแฃแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แกแแกแฌแแแแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ http://www.zssu.ge/zssu2/แแแแแ แแแแแแแจแแแแแก แกแแฎแแแแแแก แแแแแแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ http://tesau.edu.ge/ แกแแฅแแ แแแแแแก แแแแแแแแแแก, แแแชแแแแ แแแแก, แแฃแแขแฃแ แแกแ แแ แกแแแ แขแแก แกแแแแแแกแขแ แ http://mes.gov.ge/ แจแแก แแแแแแกแแก แคแแแแแฃแ แ แฏแแแแแชแแแก แแ แแแแกแฃแแ แแแขแแ แแแแชแแแก แกแแแกแแฎแฃแ แ https://www.facebook.com/tbilisikis/ แแแแแแกแแแก แฃแแแแแ แกแแขแแขแ https://cu.edu.ge
แแ. แฏแแแแฎแแจแแแแแก แแแแแแกแแก แกแแฎแแแแฌแแคแ แฃแแแแแ แกแแขแแขแ https://tsu.ge/"Common borders. Common solutions." ''Jointly preparing the conditions in the agricultural and connected sectors in the BSB area for the digital transformation'' Developing and implementing a replicable and transferable model for preparing the conditions for ensuring the digital transformation in agriculture in the Black Sea Basin area. The project will improve the capacities of the farming community, academia, public institutions, industry actors and entrepreneurs for cross-border trade opportunities in order to meet the common territorial challenges related to the lagging behind in the modernisation in the agricultural and connected sectors. Smart Farming represents the application of modern Information and Communication Technologies (ICT) into agriculture, leading to what can be called a Third Green Revolution. The Project supports sweeping away some of the main BSB countries demerits related to the upcoming digital transformation, boosting entrepreneurship with a well-planned and relevant activities to a number of challenges and opportunities arising from the main territorial running processes in three dimensions. What are those 3 dimensions? The project answers the immediate and unmet need for a significant change in the existing conditions in all Black Sea Basin countries related to the surge of the digital transformation in agriculture and connected sectors worldwide that also affect deeply the area. The digitisation of the agricultural sector requires transition from traditional cultivation to modern methods by way of new technologies and the project answers the main territorial challenges in three dimensions: 1. The first dimension is related to the consistent external and internal pressure for improving the conditions for modernisation the agriculture and connected sectors in the area as the economic structure in the BSB eligible area still shows overall a larger share of agricultural and industrial sectors. 2. The second dimension is related to the challenges afore the main driver of economy and local people welfare โ the SMEs in the region. SMEs play an important role as key engines for economic growth in the area. There is still potential for growth, in particular in the Eastern part of the Basin. 3. The third dimension is answering the socio-economic challenges in the area โ the brain and skill drain and the brain waste, the migration flows, the regional disparities related to urbanisation and the seasonal increase of activities in coastal zones that puts additional strain on local infrastructure and the environment. What is the project approach? The project applies a combination of innovative methods for deploying the planned change towards a model for improving the conditions the digital transformation for modernization in the agriculture and the connected sectors in the BSB eligible area countries. Project Partners:
The lead partner organization is Pieriki Anaptixiaki S.A._O.L.A. Local Development Agency, Ellada. Member institutions are from BSB 6 partner countries such as: Business Agency Association, Bulgaria, Fund โInvestment Support Centerโ- Armenia, "Dunarea de Jos" University of Galati (UDJG) Romania, Iakob Gogebashvili Telavi State University, Georgia, Business Advisory Center, Moldova.
The main objective of the project is to develop and implement a highly replicable and transferable model for preparing the conditions for ensuring the digital transformation in agriculture and connected sectors in the area - a process intensively unfold across the world. It encompasses actions to be deployed in 6 partner countries with partial outputs to be made accessible for 2 more countries. It will contribute to foster a significant change in the preparedness of the agricultural and connected sectors in the BSB area for the digital transformation, improving the capacities of the farming community, academia, public institutions, industry actors and entrepreneurs for cross-border trade opportunities in order to meet the common territorial challenges related to the lagging behind in the modernisation in the agricultural and connected sectors. It supports sweeping away some of the main Black sea basin countries demerits related to the upcoming digital transformation, boosting entrepreneurship with a well-planned and relevant activities to a number of challenges and opportunities arising from the main territorial running processes in three dimensions. The first dimension is related to the support for changing the conditions for the modernization of the agriculture and connected sectors in the area as smart digital farming is listed as the highest-ranking technology opportunity in terms of its expected positive impact. The second dimension is related to the challenges before the main driver of economy and local people welfare โ the SMEs in the region. The project ensures a sustainable territory for further supporting the knowledge and ventures exchanges between the countries at different levels of deployment of the innovative SMEsโ ecosystems. The third dimension is answering the socio-economic challenges in the area โ the brain and skill drain and the brain waste, the migration flows, the regional disparities related to urbanization and rural areas depopulation. The project also reacts to the depopulation and ageing processes and the unplanned migration pressure unfolding opportunities for the usage of ICT skills and competencies even in the most underdeveloped areas in the BSB area. The project complies fully with the principles of environmental sustainability and ensures stable conditions for their observance in the BSB area. Farmland expansion is responsible for over 90 percent of global deforestation and degradation, while agriculture, forestry and other land uses contribute up to 24 percent of global greenhouse gas emissions. Farmingโs use of natural resources is having a major impact on the environment and the Earthโs ability to regenerate and replenish those resources. The project applies the quadruple helix approach in dealing with target groups and stakeholders and also envisages measures to inform the wider public and support and foster the digital transformation in the agriculture and connected sectors in the BSB countries. Local authorities will be supported to collaborate locally
with neighbouring authorities, local farmers and the local community, as well as with private sector firms, universities, social enterprises and third sector experts to make the local economy better and more competitive and uplift the quality of life of local people. The project supports the principles of democratic governance of the regions, that is driven by the public welfare of all society layers. The project enlarges the access to the drivers of welfare of today - the modern ICT technologies and application, opening the doors for people from even the poorest villages to the endless opportunities of the digital world through the accessible multi-languages platform that will serve as a free and comprehensible pool of new knowledge. Gender issues cut across virtually all aspects of agriculture. In BSB area countries women constitute a large portion of the economically active population engaged in agriculture, both as farmers and as farm workers. They often face obstacles in other position than the lowest jobs with lowest wages, to formal employment, and to training and support services. The ICT technologies are very positive in terms of the gender dimension of agriculture development, as they give women the opportunity to start own business, to get liberated from the dependance on physical force or endurance when competing with men, to get access to new jobs and new forms of training especially in the distanced rural areas. The project creates better conditions for women in the BSB area, as it supports the digital transformation in agriculture and help local women benefit from the opportunities the smart technologies and IoT create as a driver for entrepreneurship in ICT technologies in farming, and as drivers for modernisation in farms.
|
|
QUICK LINKS